日记作文[合集5篇]

很快一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候静下心来好好写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的日记作文5篇，欢迎大家分享。

日记作文 篇1

一月十五日 星期日 晴

今天中午吃过午饭后，妈妈说：“小莹，我们下午去给你买过年的新衣服。”我特高兴地对妈妈说：“好啊！”过了一会儿坐上汽车去买衣服，一路上我看见天上一只只小鸟在唱歌，蓝蓝的天空、白白的云朵。

我来到了商场，那里有许多漂亮的衣服,有红色的、黄色的'、白色的。我和妈妈挑了一件黄色的衣服。我开心极了！

一月二十日 星期二 晴

今天晚上，我们一家人在家里吃火锅。

吃火锅有许许多东西吃。有青菜、粉丝，肉圆、虾、羊肉。把它们放在火锅里烧熟了。好吃极了。我很快就吃饱了。

一月二十六日 星期一 雪

今天是大年初一，我和爸爸妈妈弟弟起得很早，穿着新衣服，到外面去玩。

下午，天气比较冷，天空下起来了一片片白雪下的越来越大，一会儿把大地坡上了一件雪白的衣裳。

一月二十九日 星期四 晴

今天下午我把作业做完了，帮妈妈洗衣服，我先把衣服泡了一泡，再洗，洗得干干净净的，今天是我第一次洗衣服。妈妈夸我是个乖女儿，亲了我一口，我心里美滋滋的。

日记作文 篇2

今天，我上课时提心吊胆，生怕老师会提起作业的事。因为老师一旦提起作文的事就会发大火，一旦发火，我们便会有人重写，一旦重写了，晚上作业就会做到八九点钟，或者留到学校补完回家。因此，我最不希望的是老师提起作业的事。除非发生意外——昨晚没有作业的时候。

可是，老天爷偏偏不给我面子，它不但让老师不讲，还让老师在上课时突然讲起。我把心揪得很紧，把耳朵竖的很直，希望自己的名字出现在好的一栏里，而不是坏的。但现实与我想的完全相反，老师说我的'字不认真，比上次的作业退步了许多，还说要重做。我的心情立刻蒙上了一层厚厚的乌云，我的心像是掉进了万丈深渊，我既担心又后悔，担心妈妈会训斥我。心想：惨了惨了，老师一定发了家校通，回家后妈妈一定会问我，我该怎么办呀？

放学后，我整好书包，走出校园，脸上一片乌云，一点儿也开心不起来。在走台阶时，我感觉好累好累，鼻子酸酸的。此刻，我真想不回家，可又不得不回去，真不知道该怎么办才好！

来到三楼，我瞧见妈妈正趴在阳台上与楼下的阿姨谈话，我的心一下子提到嗓子眼，放慢了脚步。妈妈见我回来了，脸上的微笑一下子消失了，我便知道，妈妈已经知道了。

虽然妈妈没有打我也没骂我，但我明白，妈妈心里很失望。我十分惭愧！我连妈妈这做好作业的要求都达不到！

日记作文 篇3

20xx年9月3日 星期三 晴

早晨，鸟儿象伴着徐徐清风，开始它们叽叽喳喳的“歌唱”，而我们七年级的学生也和平常一样，随着嘹亮的哨声迅速的来到操场集合，开始我们第三天的军训。

今天，刘排长依然叫我们五连去另外一个地训练。当我们来到场地的.时候，站了近一分钟，忽然听见后面有“啪啪啪”的响声，我们回头一看，“oh my god”是一连，教官说：这下你们有竞争对手了，必须得努力了，不然你们的先进班集体的奖就会落入别的班级，你们有没有信心夺取这个奖？我们用雄浑的声音答道：“有信心！”不过一连也不示弱。

他们首先走了一个正步，真是震力十足，比我们的正步好像要好些，不过我们五连可是天不怕地不怕的，所以我们也是有实力的对手，教官说：“你们的震声没有他们大，吼声一定也要比他们大，清楚了没？”我们点了点头，就开始前进，我们昂首挺胸，头偏45度，脚用力的向地上扣，喉咙发出最大分贝的吼声，忽然教练叫停，微笑的对我们说：“这是你们走得最好的一次。”我们很高兴，终于听到教官夸我们了。

今天，我懂得了一个道理，有竞争才会精彩，爱拼才会赢。21世纪的青年竞争非常大，没有实力是无法生存的，对手随时都会产生，我们必须时刻做好做战准备，如果你昨天做得不好，你就得忘记昨天，展望今天，拼！

日记作文 篇4

常常有同学说：“背书不怕，默写不怕，提问不怕，考试不怕，就怕作文不知写点啥！”——是啊，没材料，巧妇难为无米之炊嘛。

最好的作文材料，当然是自己亲身经历过的事、亲密接触过的人，亲自感受过的感情；获得这些的最好途径，当然是积极在生活中观察、体验和积累；而最后能把这一切转化成作文材料的最好办法，当然该数记日记了。

有同学摇头：日记？我早试过了，不灵。

我们也摇头：毛病恐怕出在许多同学甚至许多老师没有把日记真正当做“日记”来写，轻视了它的“材料积累”功能，放大了它的“作文练笔”功能，结果，越写越长、越写越复杂、越写要求越高、越写越生出个“烦”字来。

查一下《现代汉语词典》的“日记”词条，你会恍然大悟：它其实应该是“每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受”。由此司‘见，日记以“自我”为对象，有真实．即时、短小的特点，有备忘、积累、查考的功能，这明显有别于以“表达、交流”为主要目的，注重整体结构、遣词造句、修辞文采的“作文”。只有把日记当做真正的“日记”来写了，只有养成每晚花上十几分钟时间记日记的'习惯了，这时候，撇开其他好处不说，光就对提高作文能力而言，你就会兴奋不已：啊，那竟是一座为写作储藏丰富材料的金矿！

给你提三条建议：

一、平日里重“积累”，不怕没用，只怕没有。日记里记什么？大可不必为“难忘、有趣、有价值”等思想意义束缚，只要不是日复一日炒冷饭的流水账，自己觉得值得留下记忆的“所遇到的和所做的事情”，以及“对这些事情的感受”，都可以留下文字。日记怎么写？也大可不必考虑“开头、过渡，结尾”，追求“具体、形象、生动”，一句话，以“大白话、大实话”为主。“积累”的要求就是一条：有内容就好，至于有没有用，不是你记录当天所要考虑的问题。

二、构思时重“提取”，紧扣命题，精当选材。现在，要回到最前面提到的“作文写啥”的问题了。拿到作文题目，你脑子里要赶快“翻阅”自己的日记本，像电脑检索一样，把跟题目相关的信息提取出来，然后考虑：哪些可以成为这次作文的材料？方法有两种：一种是选取一件，充分展开；一种是选取几件，综合结构。你读读下面一个同学写的作文《学写作爱写作》（六上第8单元“学习某种艺术过程中发生的故事和感受”），他用的就是第二种方法，由五篇日记“糅合”而成：小故事登报、去年暑假打油诗、晚报重视、爸爸打喷嚏．写诗描写打雷。你想，如果小作者平时放过了这些生活中不起眼的点点滴滴，说不定面对作文题目只会咬笔杆、看天花板发呆了。

三、写作时重“展开”，详略得当，方法多样。从“日记”到“作文”，绝对不能用电脑上“剪切、复制、粘贴”的简单手段，你提取的仅仅是“材料”，写进作文，就该用上在阅读课里学到的、在作文课里练过的种种写作方法了，(小学生作文 )这时候你不但要考虑“开头．过渡、结尾，具体、形象、生动”，还得注意层次清楚，详略得当、细节刻画、语言流畅等等。文章优劣，全在你能否“笔下生花”啦。对照下面附录的习作，小作者不但言之有物，而且表达精彩，难道不是一次从“日记”到“作文”的华丽蜕变吗？

附录：学写作爱写作

最近一期《少年文学报》登了我写的小故事《买药》。罗老师要我在明天的班队活动课上向同学们讲讲自己的写作体会。我想，讲什么呢？其实，一句话：我爱写作，自己喜爱的事，就不怕、不难。

我爱写作，因为它常常让我有说心里话的地方。去年暑假，天天无所事事，我心里憋得慌，就给晚报写了一首诗：“暑假没味道，闷得好心焦。关进‘鸽子笼’，整天把电视泡。同学你我他，只能电话里聊。跑进游泳池，好像煮水饺。公园门口转，没钱买门票……”没几天，晚报不但登了，还转给了市长。马上，学校、街道、少年宫、园管局等单位组织了许许多多丰富多彩的活动。我看到小伙伴们开开心心，心里当然高兴：我有功劳呢！

我爱写作，还因为它能锻炼我丰富而大胆的想象力。有一次，爸爸一连打了几个喷嚏，好响好响，我和妈妈异口同声：“哇！像打雷！”后来，真打雷了，我马上把老天跟爸爸联系起来，写了一首诗：“轰隆！好响的霹雳！别是老天患了感冒打喷嚏？快吃药、快穿衣，还要卧床休息！”老师同学都说我想得奇、写得巧。

事情常常是这样：你越干，就越觉得有兴趣，就越能取得成功，也就越想再干一一这，也许就是“良性循环”吧！

日记作文 篇5

我下了楼，看见学校新修建的分图书馆有些感觉到了妹妹的幼儿园，有点点幼稚。

一楼，看见了一个熟悉的背影，我的电脑老师韩老师，上前喊了一声，他旁边有个小女孩，很是开朗，围着韩老师说东说西，拿着根跳绳挥来挥去，与韩老师谈话期间，也细细观察了他，他的黑发中夹杂着一些白发，眉间仿佛也生了一些皱纹，他邀我去电脑室看看，说如今电脑室换了60台新电脑，我只是淡笑，还听老师说他不想要一个女孩子总是来学校，我疑惑地问为什么，他说那个女孩子快要考试了，不想耽误了她的学习，我听了心里一暖，为老师口中的那个女孩感到高兴。。。快要升旗了，我看见主席台上熊老师忙碌的'身影，我冲他微笑，不知他是否看到了我。。。视线被树下一个身影给吸引，那是余老师吗？很远，视力不好的我，即使戴了眼镜却仍看不太清，我没有冲动地下去，只是努力冲那个身影微笑。。。国歌响起，我站得笔直，也瞄到韩老师，熊老师，还有那个身影都朝着国旗行注目礼，我差些冲动行少先队队礼。。。礼毕，上楼，望着肖老师，“姐姐”她们陆续上楼，而后，肖老师与另几个老师出去了，我与“姐姐”聊天，办公室没有其他老师，我们都聊了很多，听到姐姐说肖老师有个儿子，已经上大学了，很优秀，不知为什么，我为此感到很高兴，可能这样会减轻我对肖老师的愧疚感吧，反正，听到有人对肖老师好，就是很高兴。。。后又听到姐姐与她老公打电话，我很是惊讶，姐姐竟结婚了，但想想也是，上次她便和我打了招呼，说她结婚不会告诉我们，感觉姐姐很幸福，有目标去努力，我也感到特别开心。。。

一个上午下来，我感悟到时光易逝，年华易老。