【实用】假如的作文合集9篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的假如的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

假如的作文 篇1

在大千世界里，装载了许多同龄儿童的心愿，畅想着未来的自己在做什么工作，这是一个质朴无华的幻想，是一个人与人之间心灵的传递。

人们常说：“教师是人类灵魂的工程师，教师是一份神圣的工作；他们是辛勤的园丁，浇灌了一批又一批祖国的`花朵。’’所以当老师就成为我的梦想。

假如我是老师，我不会给学生布置过量的作业。即使是上六年级，我也只会给他们布置适量作业。我会抓重点，让他们轻轻松松的学习，轻轻松松考试。

假如我是老师，我不会让他们把知识死记硬背，只有了解其梗概，做到心中有数，才可以把知识记得特别牢固。

假如我是老师，我决不会让孩子整天钻在书堆里，我要让他们投入到大自然的怀抱，尽情领略大自然的美景。我会在春天带他们去踏青，寻找春天的迹象；我会在夏天带他们去游泳，抓住细节，叙述自己的感受；我会在秋天带他们到田野里去，帮助农民伯伯收割粮食，让他们体会丰收的喜悦，明白劳动的艰辛；我会在冬天带他们到一块空旷的草地上堆雪人、打雪仗。让他们在欢笑中得到快乐，从而感悟到生活的快乐。

假如我是老师，我不会大声责备学生，保护他们那幼小、纯洁、脆弱的心灵。上课时，我不会拒绝那些不同的意见。我要引导孩子在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开启他们的智彗，让他们用智慧的钥匙打开科学宝库的大门。

但是，这些“假如”毕竟都是今天的遐想，明天在向我们召唤，为了实现自己美好的理想，我愿披荆斩棘去追求，去奋斗；为自己美好梦想的实现而奋斗！

假如的作文 篇2

我有一个梦想，那就是当一位人民教师，把知识传授给无数莘莘学子，让他们学会感恩，学会求知，成为新时代社会主义事业的建设者。

假如我是一位教师，每当上课前，我会认真地备课。上课的时候，我就会把课堂气氛营造的异常活跃，不要让课堂死气沉沉，不能让学生无精打采，会让他们打起十二分的`精神听我讲课。讲课时，我会把每篇文章讲得栩栩如生，把每一篇课文的细节、重点内容、作者的思想感情等都告诉他们。让同学们听完之后都能身临其境，那种感觉，一定会倍儿棒的！

假如我是老师，我会把同学们当成自己的孩子来看待。我会告诉每位同学，犯了错误并不可怕，能够勇于承认错误、知错就改才是好孩子。如果看到哪位同学又不会做的题，我就会快步走到他身边，用亲切的话语告诉他做题的方法。

假如我是老师，我还会关心学生的生活，让他们加强锻炼身体，不挑吃穿，茁壮成长；让他们学会自己的事自己做，早日独立自主地生活、学习。假如我是老师，我会每一周抽出一节课来，让同学们畅谈理想，自由交流，尽情玩游戏，让同学们放松心情，把所有的烦恼和压力都抛到脑后，在努力学习的同时，也能够快乐成长。

假如我是老师，我还会和孩子们常在一起交流谈心，讲一讲我以前的故事，让他们成为我知心的朋友，为他们解决烦恼。

我多么希望长大后能成为一名老师呀！

评：这篇想象作文，语言朴实无华，但能与生活实际相结合，表达出了真情实感；文章既是对自己学习生活的回顾总结，又是对未来理想的美好期盼，全文层次清晰，语句流畅。

假如的作文 篇3

在我蒙蒙眬眬的时候，看见远处有一个人影，有一把很微弱的声音对我说﹕「你的生命还有两小时，好珍惜吧！」然后，黑影就消失了。 忽然，有一道很刺眼的光射向我。

这刻的我竟然躺在床上，且有很多不认识的人和医生围着我，依稀听到有人说﹕「她醒了！她醒了！」我问﹕「这是什么地方﹖你们是谁﹖为什么我会在这儿﹖」「妈妈，是不是不记得我﹖我是妳的长女。妳是大富商，本月妳被人绑架。莫非绑匪弄伤了妳的头，所以妳不记得头，所以妳不记得我了﹖」自称是我长女的人说，听后的不禁吓了一跳……

「我的生命只剩两小时，做什么好﹖」我心想。的要做有建设的事了，我把一半家财捐给无国界医生和乐施会吧！时间一分一秒地过去，时间只剩下四十五分钟，我想去日本看樱花，但我只剩下四十五分钟，哪有足够的时间呢？突然，一道强光的出现，竟迅速地把我带到日本。漫天樱花从树上飘下来，空气中洋溢着淡淡的花香，置身在这静谧的`情景，是多么的写意！

我还游览了很多地方和吃了很多地道美食呢！剎那间又有一把声音在我耳边响起：「要回到医院了。」我点头示意，便不知不觉地回到病床上，我已经没有牵挂，听到钟声滴答滴答地响，我知道时间到了，家人含着泪向我送别，我的心跳开始慢慢放缓，眼帘也不其然地慢慢地盖上了。

忽然，我听到一把急促而熟悉的声音在叫唤：「快起床！快起床！再不起床就迟到了。」是妈妈的声音！哈！原本只是一场梦，但这个梦中，我既学会了珍惜时间。更学会了珍惜生命！

假如的作文 篇4

古老的太阳系形成以后，我便诞生了。我是一个极其活泼的孩子，上至盘古开天辟地，下至中华文化两千年，人类世界每个地方都遍布我的足迹。然而经历了两件事以后，人类改变了对我的看法。

伊拉克战争结束后，当地民不聊生，生灵涂炭，好像世界末日刚刚来过一样，伊拉克人纷纷发出呐喊：“我们什么时候能过上和平安宁的日子？又有谁会来拯救我们？拯救我们的家园？拯救我们的国家？”那声音响彻云霄。看到人们过着惨不忍睹的生活，我真是忐忑不安，于是挺身而出，发出最耀眼的光芒，给了他们温暖和力量，让他们共建美好的家园。

当中国长江中下游发生特大洪涝灾害时，狂风像一条巨龙侵蚀了许多城市。顿时，天空一片漆黑，树木倒伏，道路被冲垮，许多间房子顿时卷入了波澜起伏的旋涡之中。人们一眨眼掉进了生活的.无底洞，无法自拔。那场面震撼人心。我看了以后，用尽全身力气发出明亮而和煦的光，灾难瞬息过去，急流停止了脚步，狂风也减慢了步伐，人们一个个获救了，他们都欣慰地点头，我也露出了灿烂的笑容。

假如我是阳光，那该多好！

假如的作文 篇5

假如我会72变，我会变成许许多多的东西来帮助别人。

假如我会72变，我会变成一大片红树林，来保护我们祖国的边疆海岸。

假如我会72变，我会变成一只小鸟，在农民伯伯的稻田里捉虫吃。

假如我会72变，我会变成一棵郁郁葱葱的`大树，给人们制造源源不断的氧气。

假如我会72变，我会变成一朵白云，来给那些没有水的地方下点雨，好让那里的植物和动物，快乐地成长。

假如我会72变，我会变成一栋大大的房子，好让那些没有房子的人，过上快乐的生活。

假如我会72变，我会变成一栋大大的学校，好让那些不可以上学的孩子们，在知识的海洋里遨游。

假如我会72变，我要变成……

假如我会72变，我还要变成好多东西，来帮助许许多多的人。

假如的作文 篇6

亲爱的朋友们，你们最羡慕谁？

哦，当然是本领非凡的孙悟空了，我羡慕他会七十二变假如我会七十二变，我会变成一座通向四面八方的立桥，我把那些流落在外的中华儿女接回来，和他的亲人团聚，看到那亲的面，我甜甜地笑了。假如我会七十二变，我会变成神笔马良，画出一栋栋楼房给一些非常贫穷的农民居住，我还要画出一座座学校，专门为失学儿童和非常喜欢读书的儿童建造的，让他们坐在明亮的教室里说读书，如果是谁学得最棒还有奖学金发呢！假如我会七十二变，我会变成一片茂密的森林和一个守卫森林的机器人，它们可以让没有家的小鸟在这片大森林里生活，如果有打猎的和砍树木的人来，守卫森林的机器人就会对他们警告说：“你们不要再伤害动物和树木了，要保护它们，并且爱护我们的地球”。假如我会七十二变，我会变成一个工程师，造出许许多多高大的'房子，遍布全球，让许许多多没有房子的人和孤儿免费住上新房子，假如我会七十二变，我会变成一个刀木仓不入的警察。有我在，盗贼就不敢在任何地方做任何非法的事情。因为那样就会让我的千里眼发现，然后我会用一秒种的时间赶到现场，用迅雷不及、掩耳之术抓住盗贼，送入监狱。假如我会变……噢，我要变的太多了！

总之，哪里有仇恨我要去广施友爱，哪里有侮辱，我要去散播宽恕。让歌声与微笑，团结与友爱永远留在人间！

【写作指导：以美渗透作文】

爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

假如的作文 篇7

我非常敬佩海伦凯勒，最近几天我读了它写得《假如给我三天光明》这本书。

海伦凯勒本来是个健康的人，但天有不测风云，人有旦夕祸福，因为小时候的一场大病，她失去了眼睛和耳朵。这对于她来说是多么大的打击，但他凭着自己的毅力和老师的'帮助，克服了重重困难，最后考上了哈佛大学，让我佩服的五体投地。我有健全的四肢；我有一双明亮的眼睛；我有一个聪明的大脑，我觉得我很幸运，知足常乐。有了这些我已经很满足了。有的时候身体缺陷并不代表失败，你的缺陷会让你更加努力的向另一个方向发展并为之成功。

不要把生命看成十五的月亮那么圆，它是由阴晴缺组成的，生命中只有经历过喜怒哀乐才是完美的人生。生命中的路没有烛光给你照亮前途，前面得路永远是黑的，让我们用一双筷子来品尝人生的酸甜苦辣吧，我们有健全的四肢，让我们更加努力的学习吧！

海伦凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的亲身经历让我知道了，有健全的身体更应该去珍惜生命。

假如的作文 篇8

这是我给高三年级学生出的一个作文题。面对这个题目，许多同学茫然地瞪大了眼睛：“怎么会呢？”我说，当然，这一天的到来可能还十分遥远，现在让你们这些不识愁滋味的少年来思索这样一个沉重的问题，的确有点残酷，但我想你们不要回避它，认真地思索它，你们会更加热爱生活，理解生命……

作文交上来了，我看到了那么多发自内心的动人表白。

女生陈说：“十八年前的今天我来到了这个世界，假如今天是我生命的最后一天，我一定要趁着灿烂的阳光还照耀着我的脸时，对我的母亲说：妈妈，感谢你给了我一次生命，感谢你十八年来供给我可口的饭食、美丽的衣服以及丰沛的'情感。”

男生李说：“假如今天是生命的最后一天，我将像《最后一课》中的小弗朗士那样用心记取先生的每一句教诲，把学习当成享受而不是苦役。”

男生吴说：“我会鼓足勇气向所有曾受到过我伤害的人致歉，对他们说：请原谅我的过错，相信我不是有意的。做完了这一切，我将回到故乡的山林里向鸟儿们投食，并要向它们忏悔：原谅我小时候掏走了那么多鸟蛋杀死了那么多小鸟，如果在我去的那个世界里也有像你们这样羽翼翩翩的可爱精灵，我将爱它们如同兄弟。”

女生杨说：“我会走上大街向每一个过往的人行注目礼，我要永远记住红尘中凡俗人们的一举一动，一颦一笑。我要告诉所有的人，好好活着，别抱怨，别气馁，永远别忘了，我—— 一个即将辞世的人——羡慕你们！”

男生徐说：“我会用自己所有的钱给关爱了我十余年却一直被我唤作阿姨的继母买件礼物，当然，我还要响亮地叫她一声：妈妈。”

我被这些“假如”后面涌动的真情深深打动了。我想，我们一生可能会有那么多遗憾：疏忽了爱的表白，遗忘了情的倾诉，对亲友的轻慢，对生活的懈怠，心灵的麻木，情感的冷漠，虚荣狂妄，蝇营狗苟……这一切，全都是在那“最后一天”无情抽打我们灵肉的皮鞭啊！伟大与卑微的生命都将转瞬即逝，“来不及”该是世界上最让人伤感的词语了吧？人生可数，从呱呱坠地到撒手人寰，最多不到三万个日夜。“草木一秋”、“飞火流萤”、“匆匆过客”，生命如此轻飘，如果你不以真诚和努力充满每一个日子，你的生命怎能不留下遗憾？

假如今天是生命的最后一天？是的，我们一起好好想想。

假如的作文 篇9

我的梦想是能当一名科学家。

如果我当上了一名科学家，我就会发明出一种万能笔，它和钢笔一般大小，而且还比钢笔轻一点。这种万能笔的做用可多了.它可以写钢笔字也可以写铅笔字，还可以写彩色的字，只要你按上相应的按钮就会切换出你想要的字来。

假如我是科学家，我要发明一件可以调节大小的衣服。因为处于我们这些年代的同学，今年妈妈为你买了新衣，可是明年衣服变小了，我们穿不进去，只好把它扔了或送人，好好的衣服就这样扔的`多浪费。不过你穿上我发明的这种衣服，就不会担心衣服会变小了。这种衣服可以调节大小，衣领出有四个纽扣，你可别小看这四个纽扣，它们可以按你的身材为你调解，那样你就随时可以穿上合适的衣服了。

假如我是科学家，我会发明一种飞天草，只要你吃下这棵草就会长出翅膀，可以自由的在天空中飞翔了。你在天空中飞行的速度非常快，可以达到200公里每小时，你在落地的时候再吃半棵飞天草，翅膀就自动消失了，在第二次飞翔的时候又会长出来。

我希望我快点长大，当上一位科学家。