不破的鸡蛋作文15篇

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的不破的鸡蛋作文，希望对大家有所帮助。

不破的鸡蛋作文1

今天，王老师给我们做了一个非常有趣的科学实验—握不破的生鸡蛋。

王老师先让我们说一说鸡蛋是什么形状的，是什么颜色，鸡蛋是从哪里来的，接着再提出自己不知道的.问题。

王老师请陈曦上去握鸡蛋，陈曦学王老师的动作：伸出左手，右手拿鸡蛋，把鸡蛋紧紧握住，他使劲握也握不破鸡蛋，结果鸡蛋完好无损。

我们眼睛瞪得像两个铜铃，还以为他可以把鸡蛋握破哩，可是王老师找了许多同学都没有成功，而且他们握的时候表情很夸张，有的龇牙咧嘴，有的面红耳赤，有的憋红了脸，逗得我们哈哈大笑，轮到我握了，可是我使出了吃奶的力气也握不破，我有点儿失望，很想再握一次，可是没有机会了。

王老师给我们送了一张图片，那就更搞笑啦！一个小朋友也在握鸡蛋，我看到他握得把鸡蛋搞的烧焦似的，而且鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛都挤到耳朵那里了，耳朵上大汗淋漓，把我逗得腰都要弯下来了。

今天的科学课实在是令人可笑，我的肚子都要快笑爆了！我非常感谢王老师给我们想到那么令人可笑的科学，我很开心！

不破的鸡蛋作文2

今天我去上课时，老师就像变魔术一样变出了一个鸡蛋，老师说：“谁能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士，不过一定得用手心握。”

滑溜溜，黄褐色的鸡蛋，在家我一碰就破。我想：要是我上场，这个小东西肯定得粉身碎骨！

第一个闪亮登场的是周浩，他小心翼翼，脚自然分开，成“人“字形。过了一会他的手开始发抖用力了，牙齿咬得紧紧的，可是鸡蛋安然无恙。

第二个上场的是王梓涵，王梓涵人高马大，握破个鸡蛋对他来说就是张飞吃豆芽——小菜小碟。只见王梓涵把鸡蛋用力一握，刚开始还满怀信心。可是，过了一会儿，王梓涵面红耳赤，气喘吁吁，可是鸡蛋像一块石头一样，完好无损。最后王梓涵还是“败下阵”来了。我想：连力气这么大的王梓涵都握不破鸡蛋，我到底能不能握破呢？

第三个上场的`人是我，我把鸡蛋紧紧地握在手中，全身的力气集中在手上，我还跺了一下脚，使出吃奶的力气，可还是没有撼动这个鸡蛋的一点皮毛。

接着又有几名力气大的同学上场了，可是大家都把全身的力气集中在了手掌心，连脸都红了，可还是没有把这个小不点儿握破掉，大家都在自己座位上迷惑不解。

老师给我解惑：鸡蛋具有曲面结构，椭圆形的蛋壳，能够分解各种压力，所以，它是握不破的。

这节课真神奇！

不破的鸡蛋作文3

今天，老师给我们布置了一项任务。你猜是什么，那就是用方法使鸡蛋从高空中掉下来完好无损。

听到这个消息，我顿时来了精神，开心极了。“可是……”我犹豫起来。老师为什么不让我们写作文，而做实验？是不是在考验我们呢？咦，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，也许会成功的。”

回家之后，我马上进行鸡蛋实验了。我先从冰箱里挑了一个较小的鸡蛋，又拿了一块普通的毛巾。把毛巾对折两次，再把鸡蛋轻轻地放在上面，用毛巾把鸡蛋包好。然后，用粗绳子扎紧。我站在床上轻轻地托起鸡蛋，眼睛一闭，觉得自己心跳加速，如同十五个吊桶打水——七上八下，可是为了完成实验，我硬着头皮往空中一抛。“嘣”地一声，鸡蛋落了地，我打开一看，竟然没有破，我简直不敢相信自己的'眼睛。可能我扔得太轻了。我心一狠，鸡蛋在空中划过一条黄色的弧线，又平安落了地，我再次打开，啊，又没有破，我高兴得一蹦三尺高。

可是实验为什么成功呢？我好奇地问爸爸，爸爸说：“主要是鸡蛋包得紧，床又有弹性，所以不会破。”“哦！原来是这样啊！”如果放一个

哦！我成功了！

不破的鸡蛋作文4

“同学们，我们要把鸡蛋从二楼扔下去，但不能让鸡蛋破碎。这就是我们星期六星期天的作业！”老师不紧不慢地说。“不是吧，根本是天方夜谭嘛！”“这还不容易，小菜一碟！”“哇噻，老师没开玩笑吧！”大家叽叽喳喳地议论着，教室里像锅里的开水一样沸腾起来。放学了，同学们还在思考这个问题。

我回到家，拿起毛巾擦擦脸，突然灵机一动，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，然后把鸡蛋放在一个塑料罐里。说干就干，我按照计划把鸡蛋包好。走到阳台上，我一狠心，将鸡蛋扔了下了楼。我赶紧下楼，一看，我傻眼了。鸡蛋变成了一滩“水”。

我使出了我的“杀手锏”。我把鸡蛋放在许多卫生纸里，用透明胶包了一圈又一圈，我本想再试试，可转念又想，万一天公不作美，碎了怎么办？于是，我再用海绵包上，用橡皮筋固定好，这下万无一失了，我满怀信心地来到阳台上，往下一扔。我下了楼，一眼就看到了地上的鸡蛋。“太好了，没碎！”

通过这次实验，我明白了许多，其实：科学就在我们身边，只要我们勤动脑，善于实践，就可能使不可能的'事变为可能。

不破的鸡蛋作文5

今天，我一走进教室，就发现讲台上多了一些鸡蛋，我们想：难道老师要给我们做一顿大餐吗？这时老师宣布说我们要做一个实验，名字叫“摔不破的鸡蛋”。什么？鸡蛋怎么可能摔不破呢？我们都难以置信。

老师让大家讨论保护鸡蛋办法，大家都议论纷纷，七嘴八舌地讨论着，有的同学说：“可以在鸡蛋上绑上‘降落伞’这样，鸡蛋就可以像伞兵一样慢慢地落下来了。”有的同学说：“可以给鸡蛋做一个安全屋，让鸡蛋舒舒服服地躺在里在，这样鸡蛋不就安全了嘛。”同学们还说了许多办法，真是奇思妙想。

开始做实验了，可没想到老师只拿了一张纸和一个双面胶，大家都很奇怪，纸这么薄，怎么能保护得了鸡蛋呢？我们都半信半疑。实验开始了，老师把纸卷成了漏斗形，再用双面胶把纸粘起来，然后老师把鸡蛋小心翼翼地放了进去。最紧张的时刻到了，我们都为这个鸡蛋捏了一把汗，只听咔地一声，鸡蛋破了，鸡清从里面漏了出来，实验失败了，我们都很沮丧。第二次实验也不算很成功，鸡蛋破了一点皮。第三次实验开始了，同学们显得更加期待，老师也显得很紧张，“啪”的`一声，纸经受掉了下来，鸡蛋像个调皮的孩子一样跳着舞出了家门，可蛋竟然完好无损真是太奇妙了！

这个实验告诉我们：生活中有很多奥妙，只要多尝试，不可能的事也会变成现实。

不破的鸡蛋作文6

“锤子锤鸡蛋锤不破，你们相信吗？”方老师笑着问。“这怎么可能？”我们很疑惑，“鸡蛋一碰就碎了，用铁锤锤不破就怪了。”

“不信就试试。”方老师狡猾地说。王豪拿出一个大鸡蛋，任春慧拿出一个小铁锤，他们把鸡蛋放在桌上，把铁锤交给方老师。方老师接过铁锤“咚”的一声，吓得王雨嫣魂飞魄散。方老师却说：“这个不行，来个大的。”王豪举着个大铁锤交给方老师。方老师又用力敲了一下王雨嫣的桌子，吓得正在做小动作的王东耀也捂住了耳朵。

开始正式锤鸡蛋了，方老师牙齿紧紧咬着嘴唇，高高地举起锤子，样子可真像盘古开天辟地，只不过开辟的`是鸡蛋。只见锤子离鸡蛋还有几里米了，方老师突然又放了手，“真不忍心打碎呀！”方老师平了平气，紧闭双眼“咚”我以为鸡蛋碎了。于是跑到前面去看看。方老师捂住双眼，可鸡蛋却完好无损。

“难道鸡蛋真锤不破？”正想着，只听“啪”的一声，我还没弄清怎么回事，就听见有人喊道：“鸡蛋碎了！”这时，方老师笑了。

原来是鸡蛋破锤子不破，你猜到了吗？

不破的鸡蛋作文7

你觉得握鸡蛋简单吧，可是事实证明并不简单。现在就让我来跟你们说说，试验经过吧！

上台的第一位同学，慢慢走上台说：“我觉得可能让我上了贼船。”果然他被鸡蛋打败了。我看他紧紧地握着鸡蛋，手都红了，脸色涨得通红，可是鸡蛋完好无损。我想：这是一个假鸡蛋吧？

第二位同学，看似人高马大，但似乎有些紧张，脸都红了。他用了吃奶的力气，手不停地在颤抖，可始终握不破鸡蛋，只好无奈地说了一声：“我握不破。”灰溜溜地下了台。我想这是一种很硬的'物体做的吧，不然前面两位同学不可能握不破。

第三位是个大力士，对他来说，握鸡蛋小菜一碟，但看见前面两人像斗败的公鸡下场，似乎有些害怕。上台，右手一握，又十指交叉握，可那鸡蛋似乎一点反应也没有，她只好也甘拜下风。我心里暗暗想道：我怀疑可能是老师做了手脚。

看着一位位同学，都失败而归，我忍不住走上台，握起鸡蛋。可没握一会儿，手不知不觉酸了，可还没能把鸡蛋握破，也只好甘拜下风地走下台。

就在我们疑惑不解时，老师跟我们说，因为鸡蛋是曲面的，我们在握时，会把力量分散到各个点，所以鸡蛋很难握破，这是薄壳原理。这些原理你们知道吗？

不破的鸡蛋作文8

今天，老师带来了一个鸡蛋。我想：老师做实验，关鸡蛋什么事？ 钱老师真是越来越神秘了。

老师说：“谁要是能把这鸡蛋捏碎，谁就是我们班的大力士！”同学们一个个想：小小一个鸡蛋，怎么会捏不破呢！老师太小看我们了。于是，大家都纷纷举起小手来，想亲自试试捏鸡蛋的滋味。

第一个上台的是周世哲。他肌肉发达，接过鸡蛋就来了个“全力一击”，只听见“吱”一响，鸡蛋竟然没有裂！只是他的骨头受罪了。

我三步并作两步，从周世哲手中夺过鸡蛋，鼓足了劲儿，一捏。原本以为可以满手蛋清，所以前面就说了句话：“世界公认的不可能，其实有时候很容易实现。”但鸡蛋完好无损，失败了。

张翼之在我下台后五秒钟上场了。不过她的情况也不容乐观。她使出全力，右手一捏，不成。又换左手，还不成。只好下台了。

之后上场的叶庭威与李佳雅都连连败下阵来。失败的我们都迷惑不解地想：一枚普普通通的`鸡蛋，怎么会捏不碎？难道它被施了法术？正当我们困惑时，老师给出了答案。原来是因为鸡蛋的椭圆形帮助它将所受之力分布到各个部位，这样鸡蛋就破不了了。真是给我上了一堂课啊！

不破的鸡蛋作文9

今天，上写作课时，老师叫我们回家买一个生鸡蛋，想办法把它抛到半空中，让它自由地落地，而且鸡蛋不会破掉。回到家里，我叫妈妈给我买一个生鸡蛋。妈妈问：“为什么？”我说：“做实验用。”我把事情一五一十地告诉了妈妈。

妈妈听了后，就去给我买了一个生鸡蛋。我拿着一个生鸡蛋，坐在沙发上。心里想：“鸡蛋壳这么薄，这么脆，把它抛到半空中，让它自由地落地，怎么会不破掉呢？老师是不是在刁难我们呢？老师出这道题一定有他的'想法。”我坐在沙发上想了好久，终于想出了一个好办法。我先找来一个空的茶叶罐子，打开茶叶罐的盖子，再在茶叶罐里放些棉花，接着把鸡蛋用纸包牢，用透明胶粘好，放到棉花上面，再在四周又放些棉花。然后，再把盖子盖牢。最后，我把鸡蛋往上一抛，让它自由地落地，我连忙跑到茶叶罐子旁，打开盖子拿出鸡蛋，一看，鸡蛋没破，我立刻欢乎起来：“我成功了。”爸爸笑眯眯地说：“做任何事都要善于动脑筋。”我连忙点头。

做实验真有趣！

不破的鸡蛋作文10

今天我和姐姐坐在沙发上看书，只见妈妈手里拿着一个鸡蛋向我们走来，我们看了都疑惑不解。

正要问，可是妈妈比我抢先说：“你们觉得这个鸡蛋能用手握碎吗？”我们异口同声的说：“能！”妈妈露出了狡猾的笑容说：“那谁来试一下？”我满怀信心的拿起了鸡蛋，心想：“这小小的鸡蛋又能耐我几何，真是张飞吃豆芽——小菜一碟！”我握着鸡蛋稍微发力，哎呦？没握破，心想：这个鸡蛋不简单啊！于是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝视，使劲一握，这鸡蛋不但不破，还完好无损，毫发无伤，我像泄了气的气球，失望的回到了沙发上。

大姐见状，对我说：“是你的力气太小了，看我的吧！”她信心十足的走到妈妈面前，握起了鸡蛋，只见她叉开两脚，咬紧牙关，两眼直盯着鸡蛋，眉毛就要竖起来了，她使劲握着，我感到她全身发抖，我们都躲着她，生怕她一握碎再溅到我们身上了。终于，姐姐的力气用光了，可鸡蛋却没有碎，真是高兴而来，失败而归啊！

最后，还是妈妈揭晓了答案：“因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力，因此，即使鸡蛋皮很薄，但它却能很好的抵抗外界的'冲击，别看这一个小小的鸡蛋，却藏着很大的奥秘。所以我们要大胆尝试和探索科学的奥秘啊！”听了妈妈的话，我们真是受益匪浅。

不破的鸡蛋作文11

今天的作文课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。

上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。

大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，却是完好无损。于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响，一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹，我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，却找不到答案。

老师看到我们疑惑不解地样子，总算道出了其中的'奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。

不破的鸡蛋作文12

有一天，我在一本杂志上看到了一篇文章，上面说：“鸡蛋是个特别坚硬的东西，用手是握不破的。

我一看便起了劲儿，心想：“鸡蛋壳这么薄，怎么会握不破呢？突然，一个念头在我的脑海中闪过。”“对，做个实验。”我自言自语地说道。

我踮起脚尖轻轻地走道冰箱旁，小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋放在手里，像没事一样的.走进了房间。

到了房间，我从门缝里偷偷的看了看外面，确定没人了在把门关上，嘘了一口气，边看是做实验了。

我想起小说里“以柔克刚”的句子，于是我先轻轻的我鸡蛋，没想到之小家伙还挺硬的，一点也不破。我是出了所有的力气，可它依然纹丝不动，一点伤痕也没有。我对它完全没办法了。难道它真是一种特别坚硬的东西吗？

我跑去问爸爸，爸爸对我说：“鸡蛋其实并不硬。但如果你从周围向它‘进攻’的话，它就会向周围散发力量；如果你从一个地方‘攻击’，它就会想你屈服了。

我听了以后想：“原来小小的鸡蛋里面也有哲理啊！

不破的鸡蛋作文13

亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。

这天早上，我准备煎鸡蛋作早餐。于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋，突然我心里萌生了一个想法：鸡蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？说干就干，我拿起一颗鸡蛋，使劲地捏，试图把它捏碎，可是鸡蛋却毫无发伤，连一条裂痕都没有。接着，我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂开了。咦？这到底是怎么回事？

我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！

我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的.现象。经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。因为，蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！

世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！

不破的鸡蛋作文14

叮零零上课铃响了，老师手上拿着两个鸡蛋匆匆地走进了教室。咦？鸡蛋？莫非老师要请我们吃鸡蛋吗？可是一个鸡蛋也不够啊！

在同学们迫不及待地追问下，老师终于告诉我们，今天要做一个小游戏，游戏的名称叫捏不破的鸡蛋。教室里议论纷纷，怎么可能捏不破？老师故作玄虚的说：到底会不会破，我先试试！老师开始捏了，只见她咬紧牙关，使出吃奶的力气，可是鸡蛋却完好无损。

兰老师就请同学捏，先叫了小个子女同学张子怡去捏。结果鸡蛋依然没什么变化，一个小小的鸡蛋为什么就捏不破呢？这个鸡蛋是生的还是熟的？我心里产生了疑惑。老师又叫了个大力士黄崇浩去捏，他一只手紧紧的捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋。脸涨得通红，手也抖个不停，可是过去两分钟了鸡蛋还是一点动静也没有，真奇怪？

接下来我们每个人都轮流捏鸡蛋。到我的`时候，我急忙拿起鸡蛋，嘴里喊着：我捏，我捏，我捏捏捏！可是鸡蛋完好无损。我心里想：我这么使劲为什么鸡蛋不破呢？难道是熟的？兰老师最后公布：是生鸡蛋！大家都惊讶地瞪大了双眼。

这次实验我明白了小小的鸡蛋，也有坚强的一面。

不破的鸡蛋作文15

众所周知，鸡蛋很容易打破。今天我要写的是摔不破的鸡蛋。“什么？，吹牛！”“不信？”就让我来告诉你，因为它就在我们的身边。

昨天上课，老师叫我们回去，做个实验——摔不破的`鸡蛋。拿个鸡蛋把它抛上去，掉下来手不会摔破。大家听了都很兴奋。

我一回到家，就找来了棉絮和泡沫板。我先把棉絮包在鸡蛋外，再把泡沫板切成六块。把一块贴在鸡蛋下面，第二块贴在鸡蛋上面，第三块贴在右边……。就这样，鸡蛋被我贴得严严实实了。我觉得还不够，就又去家里找了两张写毛笔字的纸，把它包在外面，这下，我觉得牢固了，就开始向上扔，只听“啪”的一声脆响，我惊呼一声“不好！”连忙去救鸡蛋，可来不及了。当我打开时，蛋黄流得我满手都是。我不灰心，继续加工，我又找了一些棉絮和一条废毛巾、三张废纸。最外面是棉絮，接着是三张废纸，最里面就是一条废毛巾。加工好后，我用手掂了掂觉得结实了，就又向上抛。鸡蛋连同包裹物一起落在地上，我急冲冲地跑去捡起来，小心翼翼地一层一层地剥开，一个完好无损的蛋呈现在眼前，我情不自禁地高声喊道：“我成功了！”