小学语文短语总结_小学语文必考的6类短语结构
小学阶段涉及到的词语不多，我们按结构进行了分类归纳，推荐老师、家长们让孩子收藏阅读，体会各种常见搭配，有利于积累词语、培养语感，为下一阶段语文学习打好基础。小编整理了小学语文短语总结_小学语文必考的6类短语结构，希望能帮助到您。
小学语文短语总结
定义：是由词和词组合而成的语言单位。
(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
(2)偏正短语：定义参见课本。
基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名。
②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
(3)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。
特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
(4)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用<>表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
(5)主谓短语：定义详见课本。
基本结构：名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+数量，如纸三张。
特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
(6)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。
语法特点：
①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。
②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。
③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。
(7)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。
特点：
①“的”字短语在句中相当于一个名词。
②“的”字短语一般常做主语、宾语。
小学语文必考的6类短语结构
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
结构：名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”
谓语可以回答主语“怎么样”
风景优美 内容丰富 思想进步
感情激动 掌声热烈 辩论激烈
态度坚决 气候恶劣 体会深刻
彩旗飘舞 乌云密布 星光闪耀
地势险要 关系密切 工程艰巨
歌声飞扬 阳光灿烂 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语
今天星期五 后天中秋节 一月一日元旦
动宾短语
动宾之间是支配与被支配的关系
结构：动词+宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的
热爱祖国 热爱生活 发展生产
喜爱东西 爱好运动 战胜困难
发现问题 发布新闻 发明成果
开展活动 开发资源 发射火箭
发出声响 发出警告 开辟土地
改进技术 改进方法 改进工作
改进工艺 改造环境 改造自然
改造思想 交换看法 交换作品
交换意见 交流经验 交流人才
交流商品 坚定立场 坚定信念
坚定信心 坚定思想 改变模样
传递信息 传播花粉 采取措施
后补短语
起补充说明作用的成分是补语
结构：动+补
看清楚 去一趟 拿起来
打量一番 吓跑 盛满
结构：形+补
好极了 热死了 强得多
暗得很 胖多了 差极了
结构助词“得”是补语的标志
跑得快 走得急
机灵得很 笑得开心 冻得麻木
开得飞快 书写得工整 密得不透气
并列短语
起补充说明作用的成分是补语
结构：名+名
报纸杂志 今天明天
结构：动+动
调查研究 讨论并通过
结构：形+形
雄伟壮丽 庄严肃穆
结构：代+代
我和他 这样那样
结构：数量+数量
四面八方 千秋万代 半斤八两
并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同
姐姐和我(名词+代词)
勤劳、勇敢、善良(形+形+形)
并列短语一般前后可以互换位置
工厂、农村 我、你、他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序
时间顺序：春夏秋冬
大小顺序：省、市、县
年龄顺序：老、中、青
逻辑顺序：集成和发展
语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
结构：定+中(名、代)
祖国大地 一个顾客 可爱的人
我的老师 江南水乡 两只老鼠
结构：状+中(名、代)
整齐排列 清晰记得 顽强生活
详细叙述 尽情欣赏 详细记录
出神望着 仔细观察 顽强战斗
熟练操作 飞快奔跑 激动欢呼
勤奋学习 默默沉思 轻轻抚摸
坚毅地说 绝望尖叫 整齐排列
定语用结构助词的名词短语
结构：名词+的
时代的颂歌 知识的海洋 哥哥的书本
结构：代词+的
我的歌声 你的眼镜 她的花园
结构：动词+的
吃的 穿的 用的 玩的
结构：形容词+的
严格的要求 严明的纪律 严肃的表情
暂新的皮鞋 巨大的响声 复杂的关系
严重的问题 严整的军容 明媚的春光
温暖的阳光 晴朗的天气 明朗的态度
安定的生活 安静的教室 安详的面容
平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚
小学阶段涉及到的词语不多，我们按结构进行了分类归纳，推荐老师、家长们让孩子收藏阅读，体会各种常见搭配，有利于积累词语、培养语感，为下一阶段语文学习打好基础。小编整理了小学语文短语总结_小学语文必考的6类短语结构，希望能帮助到您。
小学语文短语总结
定义：是由词和词组合而成的语言单位。
(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
(2)偏正短语：定义参见课本。
基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名。
②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
(3)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。
特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
(4)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用<>表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
(5)主谓短语：定义详见课本。
基本结构：名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+数量，如纸三张。
特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
(6)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。
语法特点：
①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。
②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。
③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。
(7)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。
特点：
①“的”字短语在句中相当于一个名词。
②“的”字短语一般常做主语、宾语。
