最美教师作文汇编15篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的最美教师作文，希望对大家有所帮助。

最美教师作文1

老师是温暖的阳光，学生是青青的树苗；老师是辛勤的园丁，学生是娇艳的花草；老师是指路的灯塔，学生是奋进的航船。在我们漫漫人生路上，老师就像启明星一样，指引着我们前进的方向。在学校里，我非常幸运地遇到了很多位好老师，但在我心中，最美丽的要算是我的语文老师——苗建尔老师了。

苗老师个子不高，身材偏瘦，一头乌黑的长发扎成了马尾辫披在肩上。苗老师的`眼睛不大，但非常有神，平时她总是戴着一副细框眼镜。

苗老师上课时特别认真，课堂教案都准备的一丝不苟，但她从来不会仅仅按照教材来讲课，而是用很多的鲜活的事例和幽默的语言让我们在快乐的气氛中，掌握必须掌握的知识。她的课堂总是那么受大家喜爱，在她的课堂上，我们感受到了学习的快乐。

她知道语文的基础非常重要，所以从她带我们语文课开始，天天都要默写字词，背诵课文，并把默写成绩发到班级空间上，一开始，我们很不适应，甚至是很有怨言，可是，在一段时间后，我们班的语文成绩有了明显的提高，学习看到了效果，大家终于明白了苗老师的苦心，也更有学习劲头了，这不，只要一上语文课，大家都会自觉的拿出默写本，准备默写字词。

苗老师不仅在教学上认真负责，在平时，她更像是我们的好朋友一样关心我们，帮助我们。

记得有一次，我们班一位同学和家里闹矛盾，突然离家出走了，家里人以为她去学校了，就打电话告诉了苗老师，苗老师听说后也很着急，那一天下着雨，她打着伞跑遍了学校每一个教室，每一处角落，可都没有找到这位同学，苗老师立即在QQ群里发布消息，告知每一位家长注意这位同学有没有到家里来，如果看到立即告诉她。苗老师还担心这位同学会到学校，就一直待在学校没有离开，直到晚上7点左右，家里人告知人找到了，她才离开了学校。

今年六一儿童节，苗老师和家委会的叔叔阿姨们一起组织了一场联欢会。在联欢会上，苗老师和我们一起唱歌、跳舞、做游戏，她就像大姐姐一样和我们一起笑着、跳着、闹着。

鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。亲爱的苗老师，我把心中的千言万语化作一句话：谢谢您！您就是我心中最美丽的老师！

最美教师作文2

几年来，我换了很多位老师。可在我心里最美的老师是一位代课老师——吴丹丹老师。

吴老师跟我的哥哥姐姐年龄相仿，她有着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副黑色镜框的眼镜，有一张能说会道的小嘴巴。吴老师很爱笑，她的牙齿总会在老师笑时出来“晒太阳”，因此老师的牙齿很白很白。

吴老师长得不算最最漂亮，可她的心灵是最最美的。她的美在于她的平易近人、善解人意，不歧视同学上。

我们班，有一位很特殊的同学——马悦雯。她从小因为发高烧而烧坏了脑子，她有时会突然发脾气，乱打同学。记得有一次，马悦雯又把同学打哭了，那位同学把事情的经过一五一十地告诉了吴老师。老师知道后，马上把马悦雯请到了办公室里，开始心平气和地和马悦雯交谈。不知怎么了，马悦雯一下子冲出了办公室，吴老师见状，赶紧起身去追。马悦雯猛地把门关上了，向外跑去。吴老师的手夹在了门缝里，手指立刻变得像腊肠一样又红又肿。一位同学从门口路过，吴老师不顾手上的疼痛，拉住同学说：“快！快！马悦雯向那里跑过去了，你们快去看看她怎么样了！”老师用红肿的手指着马悦雯跑去的方向。同学见老师的手肿了起来，问道：“老师，你的'手没事吧？”“我没事，你快去看看马悦雯，快！”吴老师急得快哭出来了，用沙哑的声音说着。同学们赶紧顺着马悦雯的方向跑去。老师见同学已经去追了，才深深地喘了口气，也紧跟着去追马悦雯，直到找回马悦雯为止。事后，吴老师并没有责怪马悦雯，反而耐心地与她讲道理。吴老师没有抱怨什么，反而更加呵护她。

那天中午，我有因有事进了办公室，发现别班的老师正在为吴老师涂抹药水。我朝老师的手部看了一眼，发现老师那双手肿得高高的。吴老师那张清秀红润的脸庞瞬间变得惨白，可她只是紧紧地咬着嘴唇，努力不让别人看出她的痛苦。我的鼻子一酸，眼泪止不住地夺眶而出。别班的老师劝吴老师放弃马悦雯，劝她状告家长，让家长把马悦雯领会家。吴老师坚决地说：“不行，她也有受教育的权利！生命对她已经不公平了，我们不能再给她不公平！我们不能歧视她，歧视残疾人！”

这就是带领我们遨游知识王国的吴老师，又是为了同学无私奉献的好老师。吴老师是我学习的榜样，这就是我心目中最美的老师——吴丹丹老师。

最美教师作文3

尊爱的老师，亲爱的同学：

大家好！我是马村区实验学校七二班的裴秦一，今天我演讲的题目是《我心中的最美教师》。

美，什么是美？对于不同的人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美。这些美，有的让人觉得赏心悦目，有的让人觉得激情澎湃还有的，让人觉得到自然平和，但什么样的美才是最美的呢？

从幼儿园到现在，我遇到过很多可亲可敬的'老师，他们教我学知识，学做人，陪我度过精彩的童年，在我年少的心里留下了不一样的感动。

今天就说说我的胡老师吧。胡老师拥有健壮的身材，斯文的面孔，善良的心灵，非常和蔼可亲。他从二年级开始当我们的班主任并教我们语文，为我们班付出了很多心血，他教我们讲文明、守纪律，教我们懂礼貌、礼让别人，教我们宽容、感恩，珍惜同学缘分，让我们这群懵懂无知的孩子变成了一个团结向上的集体。

胡老师责任心强，富有爱心。他每天都早早来到教室，陪我们早读。每次我到办公室，都看到胡老师在专心致志地备课，或者批改作业。他用语言的幽默，旁征博引地为我们上每一堂课，下课铃响的时候，我们都还沉浸在他的精彩讲解中没听够呢，经常有同学抱怨说“怎么这么快又下课了”。胡老师把我们当成孩子般地爱护着，每次考试结束，他总会对我们说“考得好的别骄傲，考得不好的别伤心。只要以后好好努力，我相信每一个同学都会考出好成绩。”记得那次运动会，我们班总体成绩不好，大家都很气馁，胡老师劝慰我们说：“友谊第一，比赛第二，尽力就行了。”哪怕我们犯了错，也会心平气和地跟我们讲道理。

老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。我心中最美的老师是我们的班主任――马老师。

还记得刚进入新学校新班级新环境时，您让我们与新同学多多交流，很快我们就融为了一个集体；您把我们从一个充满活跃感的小学生变成一个有理想、有作为的中学生您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉您。

每天您都会把我们留到很晚才放学，帮我们提高补差，虽然我们有时候也会抱怨，但我们知道您是为我们好。您也要赶回家照顾自己的儿女，但你依然不辞幸劳地帮助我们学习。每次我们遇到错误时，您都会帮助我们更改，让我们以后不再犯这种错误。记得您经常跟我们说的一句话就是“细节决定成败”，这句话会一直让我铭记在心。

最美教师作文4

她，是红烛，照亮别人而把自己燃烧；她，是园丁，培育桃李开遍天涯海角；她，是明灯，指引我们人生的道路。她用她的笑容温暖着我们每一位同学，她就是我心中最美的老师——冯婧老师。

五年级开学第一天，冯老师用她真挚的笑容，迎接着暑期结束的每一位同学。她一头秀丽的长发洋溢着青春，一双炯炯有神的大眼睛含满了笑意，小巧的鼻子下面嵌着一双时常上扬的嘴巴，一种亲切的感觉令我油然而生。我想，我一定能和这位美丽的老师交上朋友。

还记得那一天，冯老师微笑着在黑板上写下了两个大字——倾听。她用甜美的声音告诉我们，倾听是学习和生活中，极其重要的一项技能，她还教我们怎样倾听，如何倾听。从此，“倾听”这两个字，深深地刻在我的脑海，印在了我的心中。这节课，是五年级开学第一课，也是我人生中重要的一课。

冯老师的笑容，不但令人着迷，还饱含着魔力。记得在一次公开课上，冯老师提了一个十分重要的`问题，我胸有成竹地举起了手。当我拿起麦克风，突然看到台下那么多双眼睛看着我，我不由地出了一身冷汗，顿时，感觉脑子里一片空白。这时，冯老师看着我笑了笑，仿佛在对我说：“没关系，你一定能行的！”她的笑，仿佛给了我无形的力量，我大声流利地说出了答案，博得了老师和同学们热烈的掌声。是她的微笑鼓励我的智慧发出了耀眼的光芒。

冯老师的笑容里透着调皮，闪着童真，怀着亲切。有一次，冯老师给我们布置家庭作业，她用特快的语速一口气报出了“默写、练习与测试、预习、读书……”六项作业，全班同学一边紧张地记着作业内容，一边张大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。这时，我看见冯老师的'眼睛掠过一丝“狡黠”。果然，冯老师“嘿嘿”地笑了笑，说：“以上作业作废，今天真正的作业是——以刚刚发生的事情写一段话。”全班同学这才恍然大悟，原来，我们全都掉进了冯老师写话题材的“陷阱”里了。在鸾娃厨艺秀活动中，同学们的作品各式各样，棉花糖、鸡翅、饼干、水果沙拉……，这时的冯老师，笑得就像一个邻家大姐姐，拿着筷子，与我们大家一起大吃大喝起来。

我爱冯老师的笑容，是她鼓励我克服困难，是她帮助我改正错误，是她引导我不断进步。冯老师的笑容，是我心灵的寄托，是我前行的导航灯。敬爱的冯老师，我一定会牢记您的教诲，好好学习，做一名优秀的学生，让您的脸上绽放更多、更美的笑容！

最美教师作文5

她，七年级时带我们班的历史课，那个时候我对她的感情很是矛盾，谈不上讨厌，但也没有喜欢。那时就想着反正一星期也就那么两节历史课，没什么必要过于了解她。

然而没想到到了八年级会换校区，换班，换班主任。更没想到新班主任居然是她。

她依旧教我们历史，好像加了个班主任的身份后也并没有什么变化。她很漂亮，或者说，她很有气质，虽然个头不算高挑，但总是扎个马尾的她，一身简练清爽的她，几乎从不化妆的她，却使我对她的看法悄悄改变。

然而真正使我喜欢上她的还是那件事。那节历史课，她还是在班中绘声绘色地讲课，我刚想拔掉笔帽记笔记，却一不小心将笔帽掉到了地上，我低头一看，离得太远，够不到，本想着等到下课再去捡，却不料站在我斜前方正讲课的她弯腰捡了起来，放到了我的桌子上，接着继续讲课。整个过程来的太突然，以至于我还没来得及说谢谢，当时我楞了一下，自我有记忆以来，那些老师都是高于我们学生的，之前我也有过东西掉到地上老师在旁边的时候，但不知是那些老师没有注意到还是忽视掉了，总之，对于我来说，这是第一次，她的这个举动无关乎老师与学生的身份地位高低，而是出于善良和礼貌。虽然这只是件微乎其微的小事，或许现在她已经不记得这件事了，但我还记得，这就够了。

她经常给我们讲一些她经历过的或者她听到的“心灵鸡汤”，以此来鼓励我们遇事不轻易放弃，教我们做人，她总说不要在意别人的看法，自己要努力，要证明自己等等。而我也从中学到了不少道理，说受益匪浅也不为过。

她不管早晨还是中午，总是来的`很早，有时候班里面大部分同学还没到她就已经进到班里面了。她对我们很负责任，班里的一切她都打理得井井有条。当天气突变时，她也会提醒我们增减衣物，关心我们。

在与她的交往中，真的是越来越喜欢她，喜欢她的善良，喜欢她的美丽，喜欢她好多好多。

但是，她生病了，听说很严重，现在她已经不再教我们历史了，也不再当我们的班主任了，我也见不到她了。是不是人都是这样的，只有等到失去后才懂得珍惜。然而当你蓦然回首发现时却已无法挽回。嗯，很后悔，没有认真上她的每一节课，没有好好听她的话。

尽管现在她已经不再教我们了，但她还是我们的老师，她依旧是我心目中最美的教师。

余老师，谢谢您，您是我心目中的最美教师。

最美教师作文6

阳光不燥，微风正好！随着时钟的嘀嗒声，一身黑色衣服，一张面含威严的国字脸，一头平齐的板寸头的男子映入了我的眼帘。

他就是我的数学老师——袁扬。上课时，他那一双火眼金睛总能发现一些神游天外的学子并用他钢筋般的拳头加以惩戒，这让我不得不怀疑袁老师曾经是不是一位武术家，不然他怎会如此身手不凡呢？

因为他身手不凡，他在我眼中他就像一尊无敌的战神矗立在王城之上，傲视群雄。我怀着一颗敬畏的心随着时间一起渐渐的靠近他。随着逐渐的接触，我发现他对自己的要求很高，他常常为备一节课而查阅大量资料，备课精益求精。这导致袁老师常常要工作到傍晚，但他总是很早就来到学校工作，这让我的敬畏之心逐渐变成了敬佩之心。

他不但对自己要求严格，而且很了解学生的爱好与流行话题，是我们的“大朋友”！我记得有一次课间休息，他看见我们在玩中国象棋，本欲过来指点一二，奈何遇见了我们里面几位天不怕地不怕的同学，被邀请过来与他们进行比试。可惜姜还是老的辣啊！之前几位信心十足的同学在几个回合的激烈比拼之下，最终以惨败告终。此刻的'袁扬老师在我眼中犹如那身经百战的将军，身披铠甲，在阳光的映衬下，金光四射，威风凛凛！

时间流逝，一去不复返。一缕阳光从窗外照射在袁老师的头发上，那黑色的头发中好似夹杂着几根若隐若现的白色头发。直到此刻我才发现这位身手不凡的教师在不知不觉地从我眼前悄然的变老了。时间是如此的无情，好似一把冰冷的刻刀在袁老师那张原本眉清目秀的脸上勾勒着弯曲的皱纹，原本矫健的双腿也不知为何变得没有之前那么灵活了，就连上下楼梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良药，让他重拾生命的活力；化作一涌心灵的甘泉，从他的心头缓缓流过，消除他这几年来的疲劳；化作一位盖世神医，治好他的双腿的隐疾，让他也可以像以前那样可以自由的奔跑。

在人世间最珍贵的东西，莫过于情！俗话说“一日为师，终身为父”。袁老师，您陪伴我走过这么多风风雨雨的日子，您永远是我的父亲！您还是一位战无不胜的将军！您更是我心中最美的教师！

此刻，我躺在嫩绿的小草上，看着天空上的蓝天白云。看着，看着，我好似看见，在将来的某一天，当有一缕阳光照射在我的身上时，我抬起头望向天空中那颗无与伦比的太阳，我想起了……

最美教师作文7

“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。”这是心的呼唤这是爱的奉献…”每每听到这首歌，总能泛起心中的涟漪。奉献是人类最美的行为。也是它，滋润了我们干涸的心灵；温暖了我们冰冷的心灵，世界也因此更加美好。张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任。一天，当佳木斯市第19中学初三的孩子们相拥着走出胜利路北侧第四中学的校园，突如其来的车祸从天而降，驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，用无私的'大爱救了孩子，自己却被车轮碾轧，倒在血泊中。

人们同心救治着一个普通的生命，同声赞美着一个普通的名字——张丽莉，花一样的名字，花一样的年龄。100多个日日夜夜的守护，与死神擦肩而过的张丽莉如凤凰涅槃般重生。师爱是教师职业核心价值的体现，它来自职业的使命感、责任感和幸福感。张丽莉用自己生命的积淀演绎出瞬间的美丽。高尚、无私、善良、宽容，这就是张丽莉用行为诠释的教师职业形象的缩影。师心、师爱、师德、师魂，这就是张丽莉用行动验证的教师职业精神的永恒。《感动中国》颁奖词曾经说道：“她播撒下大爱的种子，必将被无数的奔跑接力从黑土地传向四面八方，只有教师心中有爱，孩子的世界才会绽放光芒。她就是我们的最美教师——张丽莉。冰雪为容玉作胎。有人曾问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了，我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。”?张丽莉忠诚于自己的事业，把全部身心都放在了学生身上，她用自己的全部热情和勤奋进取铺设了自己无悔的从教之路。张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点?点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。

我们一定要像张丽莉老师学习，学习她为无私奉献的人生追求，学习她勇于开拓的敬业精神，学习她爱岗敬业、为人师表高尚品德。张丽莉用她失去宝贵双腿后依然灿烂的微笑给我们上了宝贵的一课，她诠释了生命的意义，使我深刻认识到“教师要有献身祖国教育事业的伟大志向，甘当人梯，甘做陪衬，永远把孩子的一切放在心上，并以此为乐，乐此不疲”。张丽莉，一个响彻中华大地的名字!她的事迹将永远激励我努力工作，以她为榜样，去做人、去教书、去育人、去做事、去生活。

最美教师作文8

在我小学的这五年里，有许多教师教过我，但是让我形象深入的是周巧教师。

周教师个子高挑，身高一米六五左右。浓浓的眉毛下，一双敏锐的眼睛楚楚动人，谁要是上课开小差，不！想开小差都不可！她的嘴巴光润润的，能说会道，讲的课咱们都爱听，一点都不分心。由于咱们怕分心了，耽误了听教师那香甜的声响呢！

周教师总是以一种宽恕的情绪对待学生，当咱们做了错事今后，周教师总是先给他一次改正的时机，让他自己先找找过错，自己改正过错，或许这便是晓之以理，动之以情吧！在学习上，周教师严格要求咱们，她总是说：头举高一点，字写好一点。下课了，她总是把咱们叫出教室，让咱们每个人都到室外去呼吸新鲜空气，让眼睛放松放松。

最让我形象深入的是那一次，咱们正在上语文课，周教师正津津乐道地讲着课，全班同学正认真地听课。当教师讲到重要的地方时，忽然不讲了。我昂首一看，周教师的眼睛正严厉地盯着小华同学。这时，如同周围的空气都凝结了，时刻白叟也把时刻定格在了这一刻。小华也着实吓了一跳，手中的东西掉到了地上。同学们定睛一看，原来是一颗小弹珠。同学们不由称奇：在讲台上居然能清楚的看到坐在最终一桌的小华在玩弹珠，教师真是火眼金睛啊！而小华呢？则惭愧地低下头去，脸红得到了耳根，再也不敢做小动作了。周教师的眼光也从小华同学的`身上搬运到了咱们周围，我又从周教师慈祥的目光中读到了爱的力气。窗外，一束绚烂的阳光穿过稠密的绿叶照射到了我的桌子上，那阳光是那么清透与柔美，就像周教师的眼睛。

教师的眼睛有时严厉，有时又饱含着浓浓的爱。有一次，周教师讲评试卷。讲到阅览题时，我发现了我的阅览题的答案也能够，我想举手，但又不敢。刚想举起手又放下了，如果这个答案不对，那不是出丑了吗？算了，听教师的答案吧！但是我又一想，周教师不是常常教育咱们,学识学识便是边学边问，我这样表达自己的定见也是边学边问呀!就在我优柔寡断的时分，周教师如同看出了什么，她笑眯眯地看着我，如同在说：闵玉，你有什么话，你就斗胆地说出来，不要怕。看到周教师那鼓舞的眼光，我“嚯”地举起手，说出了答案。这时，我感觉自己瞬间巨大起来，就像一位顶天立地的小伟人，站在高高的山峰上。

周巧教师就这样一位好教师，她用静悄悄的眼光等待着咱们的长大，用亮闪闪的眼光启迪着咱们的腾飞。我喜欢你，周教师！

最美教师作文9

印象里的丸子头，总有两根呆毛翘起，戴着副金色圆眼镜，时常身影穿梭于班级。

我们叫她阿霖，我们的地理老师兼班主任。每上地理课，便是班级气氛最活跃的时候，不过，到了小测时，便是一脸痛苦，突然看见了题目，大家便又笑了起来，四面环北的粉红芭比宫殿这是在哪儿？阿霖也忍不住的笑了。复习时，阿霖跟我们讲着一个个的考点，每复习完一个较难的知识点，就问道可以理解吗？当我们呆呆地望向她时，她便转身拿起粉笔，形象的为我们讲解。我想阿霖认真的身影，便是最美的。

一个早晨，我匆忙地背着书包往楼上赶，我看见阿霖在后，头低低地走着，我回头跟阿霖道了声早上好，阿霖抬头对我一笑，像是海绵宝宝般的，是温暖的，赶走了我的瞌睡虫，感觉一天有了动力。不知怎的，这个笑容我记了很久，一个放学时，大片大片的火烧云从头顶飘过，不久成了漆黑的的'夜幕，我正收拾着书包，走向走廊时，瞥见阿霖与同学们勾肩搭背地走着，隐隐有月光洒下，笼罩着一层银光与朦胧，阿霖的身影穿梭于此，一阵阵交谈的笑声传来，消失于暮色中。

以前的我们是咸鱼，而我相信，总有翻身的一天，而现在阿霖带领着我们慢慢做好了常规，卫生，及其他的评比。而我知道的，对于卫生，阿霖是认真的，每天在督导来之前，总例行检查，提醒值日生哪儿做的不好，诺是这一周来，取得了不错的卫生成绩，便能摸一次空头，空头里装着各种的零食，可以说是学生们的最爱了。有时，阿霖是严肃的，一次，大家没写历史作业，被阿霖知道后，我们被批了一节课，她很少发火，这使我们清楚的知道，临近期末，不可再懒散了。耳畔边是阿霖的训言。

记得一次阿霖生病了，鼻涕像水龙头一样哗啦哗啦的流，被纸擦成了红鼻头，但仍旧，聚精会神大声地讲着地理。后来的家长会，她发着烧，我在她的qq空间上看见，她写道自己是一个病怏怏的张老师了，昏沉的眼皮子在打架，我仿佛可以看到阿霖肿胀的眼睛，她的一旁有一堆擦过的的鼻涕纸陪伴着她。而那晚的明天，又要打起精神工作。那个忙碌的身影，愈发美丽。

阿霖带着我们，一群不羁的少年，乘着大船。虽只能带我们短短的一年，但这一路上，有欢笑，有温暖有严肃有认真，阿霖一个个动人的身影在我眼前放映着，朴实而又美丽。我们做着加勒比的海盗，驶向无边的海洋。

感谢，这个美丽的教师。

最美教师作文10

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的感激。老师，一个多么美丽的字眼，每当看见这两个字，我就会想起我们那如母亲般慈爱的班主任————寸老师。

寸老师30多岁，中等身材，浓眉下一双炯炯有神的眼睛充满着慈爱。因为过度操劳，寸老师的眼角已有了皱纹，两鬓已长出了丝丝银发，熬夜备课的眼里充满了血丝。

寸老师讲课声情并茂，生动有趣，每当听寸老师讲课总会有一种身临其境的感觉，我们同文中的主人公一起开心，一起难过。记得有一次，我们上《晏子使楚》这篇课文，寸老师要求我们小组分角色朗读。我们组担任晏子的角色，我们一边读，一边听寸老师的讲解，仿佛自己真的成了文中的主人公晏子，用自己的聪明才智维护了自己和国家的尊严，这堂课给我留下来深刻的印象。

寸老师对待工作认真负责，一丝不苟。每天我们完成的作业，寸老师都要一个字一个字的检查，连标点符号都不放过，如果发现哪个同学的作业有错，就会在错题旁写上正确答案让我们改正。记得有一次，因为我们组同学粗心大意，所以全组同学的练习册都有错，老师把我们组的同学都留下来，本以为寸老师会严厉的批评我们，结果她什么也没有说，而是耐心的给我们一道一道的讲解错题，看着我们认认真真的改完，她重新把改过的错题批改了一遍，才满意的点了点头，去批阅全班当天的.作业。

寸老师的知识非常丰富，语、数、英、科的知识她都了如指掌，同学们有不会的问题都喜欢请教她。记得有一次，我有一道奥数题不会，课间和同学们一起讨论，恰巧寸老师经过，大家便请教寸老师，老师坐在椅子上，和我们一起分析，经过她的循循诱导，我们终于做出了答案，大家开心极了，老师也露出了会心的笑容。

寸老师不仅知识丰富，而且多才多艺，记得那是五年级的第二学期，学校开始准备“六一”儿童节的节目。有一天，窗外传来了一阵悦耳动听的音乐，把同学们深深的吸引了。我正想去看看，上课铃就响了，我也渐渐忘了这件事，直到六一儿童节，寸老师登台演奏，我们才知道那美妙的音乐是寸老师为“六一”精心准备的陶笛吹奏曲。

如果有人问我，最崇敬的职业是什么？我会不加思索的回答：老师！

如果有人问我，长大后最想做什么？我会毫不犹豫的回答：老师！

是啊。老师是一个多么伟大的名称，寸老师又有着一颗多么美丽的心灵。

最美教师作文11

三尺讲台，扬起一声娓娓动听的话语，在我的耳边回荡……

她，就是我高一的班主任——郑晓洁老师。踏进这陌生而又熟悉的新校园，内心思绪万千；想起即将要面对高中三年的新同学和新老师，内心激昂澎湃；然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。

果不其然，等我们在自己的座位上坐定以后。她从教室外迈着坚定的步伐走了进来。原本闹哄哄的教室一下子安静了下来。四十四位学生的眼睛齐刷刷的盯向了这个年轻的`女教师。她穿着一件白色的短袖长裙显得很有气质，散落的秀发披在肩上，焕发出年轻人应有的活力。她站在讲台上和家长们谈论些什么，脸上带着浅浅的笑意。过了许久，她站在讲台前略微显得有些严肃向我们自我介绍。底下大家都议论纷纷的谈论着这位年轻的班主任。

随后她便带着我们去往操场进行军训活动。烈日下的八月很炎热，每个人都顶着日晒站在阳光底下，不得不说祖国的花朵正在接受阳光的洗礼。郑老师也在我们的身边陪同着我们一起接受烈日的考验。她为我们拍照，为我们倒一杯热茶，为我们加油助威。这一切的一切我都看在眼里，她认真又细心。这个富有亲和力的班主任，让我深深地喜欢上了她。军训最后一天我们所有人都很庆幸终于结束了，我们的班主任也在这个星期陪我们度过了最累却最开心的时光！

军训后迎来了上学，大家纷纷跨入这所教室，每个人的脸上都焕发着青春的活力气息。第一节课是地理课，我们都很期待再一次见到班主任。这次班主任穿的很简约，手里抱着一叠的课本，迈着轻盈的步伐走了进来，现在的她多了老师的一点威严却依然遮不住她原有的亲和力。上课时，她很认真的对我们进行课堂讲解。偶尔几个调皮的学生说自己听不懂或者说老师的字怎么这么有趣，老师也会很亲和的再讲一遍或者再写一遍。很多时候我们有什么困难老师就会出来帮助我们，她希望我们的学习能够越来越好，就鼓励我们多去问问题。争取能够在学习上获得好的成绩。我还能想起有一次我去问了老师一个特别简单的问题，在老师讲之前，我觉得那个问题我想破脑袋也想不出来，可是经过老师的点拨指导发现这个问题真的非常简单容易。虽然这么一个小小的'问题对老师或者学生来说很容易解决。但是，我的老师她愿意花足够的时间去教我们。她对我们就像父母一样：在学习上，她为我们指点迷津；在课余时间，她陪我们一起玩；在我们遇到困难时，她会竭尽全力去帮助我们。

这位不仅外表美而且内心美的好老师，虽然很多人会忘记她上课时那认真的模样，但永远忘不掉她的笑，她的话。她那美丽的样子在我脑海里久久不能离去……

她在我心中是最美教师！

最美教师作文12

刘老师，我们的数学老师兼班主任，她把自己的青春献给了教育事业，把自己的知识传播给下一代，把全部的爱献给了她的学生。她尽职尽责，爱生如子，爱校如家。她就是我们心中最美的老师。

那一日我的眼角湿润了。

暑假里，刘老师做了腿部手术，日子一天天过去了。开学那天，我们大家明白了刘老师生病不能来上课。教了自己5年的老师竟换了，心里有一种说不出的难过。

但唯一安慰的是：杨老师告诉我们，此刻只是代课，并没有换老师。时间也好快，转眼一个星期过去了。听说刘老师要来，我们心里好激动--既兴奋又担心，在教室门口等待，“刘老师来了！”张嘉格喊道。刘老师面带微笑的脸庞略显苍白，她蹒跚地向我们走来。我们簇拥在刘老师身旁，用关切的目光望着、问着。

“刘老师来了！”

“您好些了吗？”

“刘老师您怎样……”

“刘老师您能……”

刘老师用亲切地目光望着我们，笑着回答我们：“我好多了。”“能坚持上课了。”那天的课上刘老师的声音虽然不高但还是那么清晰。我们格外地安静，听得那么认真。我们明白，刘老师站不了多久。但是她还是坚持站着给我们讲课。看着刘老师有时微微皱起眉头，有时一手按着桌角用力撑着那条伤腿，有时额角上渗出细细的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他还在坚持，坚持……看到此情此景我的眼角湿润了。就这样直到讲完课她才肯坐下，坐下后又要继续给我们判作业。

我深深地明白刘老师怕我们不适应代课老师的讲课方式，怕我们把功课落下，所以身体还没恢复好就来上班，就坚持给我们讲课。不是为了我们，或许刘老师此刻还在家里休息吧！

记得我们去看刘老师时，她总是叮嘱我们：要教教不会的同学，多背背书上的定义，没事多看看数学书，不会就问。代课老师讲的快，有些细节你们可能听不懂。还有我看了下6年级的数学书，不太难，你们要好好听讲，跟着老师的思路走。天哪！刘老师生病了还在惦记着我们，这不是哪个老师都能做到的。我们都说母爱是世界上最伟大的，最无私的.，可我认为这份爱与母爱比毫不逊色。长大后，无论我们走到哪儿，永远记住她的这份情；无论我们走到哪儿，都会永远记住她的话。无论我们走到哪儿，都会永远记住她的爱，无论我们走到哪儿，都会永远是她的一朵花。

刘老师那无私奉献的精神，那爱岗敬业的品德，那爱生如子的态度就是我追求的目标，刘老师就是我心中最美的老师。

最美教师作文13

张老师，您是我们眼里的最美教师，留着一头长长的、卷卷的、棕色的秀发，还拥有着高挑的身材。您在课上严格，一视同仁，不会因为学生的成绩好而偏袒，也不会因学生的成绩差而忽视。您说过，您和每个学生之间都有故事，您希望这些故事留存在记忆中，化成文字是您最期待的事情。

您是我们的语文老师，您每次上课都安排一个同学来给我们讲几个陌生的词，他们怎么读，是什么意思，怎么造句。课前的这两三分钟，您呈现给同学们的总会很新奇很引人。

您一走进教室，就很有精神，所有同学都专注的听您讲课。您自己也纳闷，为什么早晨还觉得身体不适，怎么登上讲台的刹那会那么精神焕发，那么声音响亮。

您每次上课时，很有耐心。无论是谁，只要是上课不专心听讲的同学，都逃不过您的法眼。好的`学生也是如此，不好好听讲，更会碰到您或严厉或提醒的目光。您的学识很渊博，每次一讲到一个点，都会扩展出相关的知识，您谈到了生活，谈到了生命，谈到了古今，谈到了成长的责任。

还有我们的作业，每一份作业都会批阅，每一次作业都会反馈，您针对作业、背诵、课堂表现给我们开展的“星月心”活动，让多少同学认识了语文，懂得了语文，爱上了语文，其中我也是一个活动的受益者，看着黑板两侧张贴的图表，上面的每一枚星，每一个月，每一颗心，都融入了您的感情，都包含了您的心血。

您每天都来给我们上课，而且一节课也不会缺席，上次周五时，听说您生病了，但是您又准时地来到了教室，我明显地看出您的疲惫，看出您的嘴唇发青，我知道您肯定是心脏又不舒服了，您一句旁的话也没说，其实您没有必要这么坚强，您可以和我们诉诉苦，可以让我们来安慰安慰您。

上次我们去操场的西北角写家书，回来时，您读了自己给父母的信，可读着读着您的眼泪就夺眶而出，可见，你很注重感情。再看看我们稿纸上的文字，又有多少写出了对父母的理解对父母的爱呢？

每次临近考试的时候，讲完该讲的课时，您就带着我们复习，带着我们默古诗，默文言文，默词解，字词……给我们进行查漏补缺，让我们反复练习，您总是想出很多花样，让我们能够不至于在复习中感到枯燥。

考完试后，您第一件事就是给我们讲考试卷子，仔细地给我们分析每道题，为什么这样写？为什么对？为什么错？讲完之后，会给我们读一份全年级最高分的，让我们借鉴一下，下次写怎么样才能写好？

用教导有方这个词来形容您，一点也不过分，您在初二这个学期来到我们班，很多同学成绩提高了上去。我也是其中之一，当您说起我的也可以参赛时，您知道我有多高兴吗？

我觉得自己特别幸运，我们可以在初二这个重要的阶段遇见您。您是我心中最美的老师。

最美教师作文14

在漫漫人生路上，是谁奏响了我心灵的乐曲？是谁构建了我知识的大厦？是谁点燃了我希望的光芒？—是她，我心中的最美教师—裴陈曦。

她，是我现在的语文老师兼班主任。可以说她既不年轻又无美貌。但，因为她站在了讲台上，因为她走进了我的心里。她就成为我们心中最美的女士。

风趣的她，真美！在学《王几何》这篇文章时，裴老师也学文章里的主人公反手画了一个“圆”。我们和同学们看着这个不规则的图形，都不禁“噗嗤”地笑了出来。裴老师赶紧扭头看了看自己的“杰作”，自嘲道：“我不是几何老师，圆画得确实丑了些，不过呀，我的等边三角形画的挺好的。”说着裴老师又跳上讲台，拧巴着身子画了一个“三角形”，我和同学们再次哈哈大笑起来，因为裴老师画了一个无上底的梯形。裴老师见大伙个个笑的前倾后仰，笑眯眯地对我们说：“我不是课文主人公‘王几何’老师，但是，你们可以叫我‘裴语文’啊！”同学们又哄堂大笑了起来。

正直的她，真美！前段时间，学校通知各班如有家庭困难的学生可以申报助学金，听说一个班有两个名额。老师通知了这件事后，也了解到，我们班里的同学虽不能说个个家境优渥，但也没有特别困难有此需要的同学，便和我们一起商量：“既然咱们班没有贫困生，那么我们可以把这种机会让给真正需要帮助的同学，好吗？我们要以能自立为荣，以有能力回报社会，报效祖国为荣。咱们不占国家的便宜！”同学们听到了此番话都对老师肃然起敬。

严厉的她，真美！

“李博嘉，你出来一下。”裴老师推开后门严肃的对我说。我心里顿时一紧，不安占据了我整个脑海，同学们的目光齐刷刷的指向我。我迅速的埋下头快步跟着老师走了出去。来到一个没人的.角落里，裴老师盯着我问道：“知道我为什么叫你出来吗？”我把头都快埋到了自己的领口里微微的点了点头。“在前进的道路上，停止，就意味着后退。你若是想超越别人，就应该付出比别人更多的汗水。作为女孩子，你更要求知，自重自持。你要不断的让自己更加强大，时时刻刻想着你要成为什么样的人。现在失望的是我，对不起的却是你自己啊！”

事情发生在几天前的一节自习课上。老师们去开会了，班里的同学都在静悄悄地写作业，可我我懒得写作业，和旁边组的同学传起了纸条，写了首嘲弄的打油诗相互取笑。后来纸条无意间被裴老师发现了。我怕的要命，害怕老师当着全班同学的面批评我，自己也正忐忑不安呢。我亲爱的裴老师并没有在全班公开训斥我，不仅在精神上告诫了我，又给了我何等的尊严。

老师啊!走进您，我心存感恩。您的教诲如晨曦一般温暖，如春风一般轻柔，如大海一般深邃。裴老师，您永远是我心中最美的老师！

最美教师作文15

在我的眼里，我的老师是一个“严”老师，在我的脑中，我的老师是一个“怪”老师。在我的心里，我的老师是最美的人。

在我的理解中，老师是一个神圣的职业，是会在黑暗中化作一缕阳光；是会在绝境中给予一次希望；是会在干渴时赏赐一泓清泉的好老师。

我是个对语文并不感兴趣的人，现在竟然也爱上了语文，你说怪不怪？

我们的语文老师是一位女老师，她相貌平平，却光彩动人；她学识渊博，平易近人；他治学严谨，却常挂笑容。

在我眼里他是一位既“怪”又“严”的老师。

去年我上初中后，被分到了七年级三班学习。当时我想，语文课不是写生字，就是背课文，再就是老师出题学生答，最后只是挤出你几身汗，让你练就一种累到趴下就睡的神功！我听说教七年级的语文老师很严，因此我很想看看我的语文老师“严”的样子。

铃声响了，“严”老师踩着铃声走上了讲台，她个子不高，中等身材，言行举止落落大方，面带微笑，我心想：明明一点也不“严”，但是，为什么传言说她很“严”呢？然而，接下来的一切，却让我觉得他既“怪”又“严”。

她那布谷鸟般的声音，富有幽默性的'语言，一下把我吸引住了。我越听越感兴趣，目不转睛的盯着“怪”老师的一举一动，真怪，我还从没这么认真听过语文课。

作文课上，“严”老师的“怪”点子就腾空而出。她先让我们回忆自己最感兴趣的事，再让我们说构思，拟提纲。一个学生说完，让同学们集思广益，最后让我们提笔写文章。还常常让我们同学互相传阅，评改作文。这些如果不按她的吩咐做的话，那么“严”老师的方法可就多了去了——各种千奇百怪的惩罚方式，让人哭笑不得。

读课文，原来在我这里的理解就是呜里哇啦的念书。“怪”老师偏让我们进入角色读。现在每一次读课文都是我人生的一大乐事。在美轮美奂的朗读中，怪老师让我们扮演各种角色，并给我们做示范，使大家感到身临其境一般。就这么一次次地读下去，我们对朗读产生了浓厚的兴趣。“怪”老师使我们改变了在其他班养成的“小和尚念经”的习惯，培养了我们逐渐进入角色的能力，并告诉我们读课文的方法——正确、流利、有感情，用普通话。

在这位既“严”又“怪”的老师的引导和熏陶下，我这个原本缺乏语文“细胞”的人竟也爱上了语文，真正做到一个好学生应有的好品质——认真、努力、坚持、勇敢……而以前的又“怪”又“严”老师变成了我心目中最美的老师。